في حلقة من حلقات بودكاست ASF العلمي، تم تسليط الضوء على أبرز ما جاء في مؤتمر الجمعية الدولية لأبحاث التوحد (INSAR) the International Society for Autism Research لعام 2025. وعلى الرغم من أن مدة الحلقة لا تتجاوز 20 دقيقة، فإنها تختزل ثلاثة أيام من العروض العلمية والنقاشات الغنية، مقدّمةً لمحة موجزة عن أهم المحاور التي نوقشت. تهدف هذه الحلقة إلى نقل المعرفة العلمية الحديثة إلى جمهور أوسع، لا سيما أولئك الذين لم يتمكنوا من حضور المؤتمر. وإيمانًا بأهمية إيصال هذه المعرفة إلى المتحدثين باللغة العربية، تم ترجمة محتوى الحلقة إلى اللغة العربية لتوسيع دائرة الاستفادة وتعزيز الوصول إلى المجتمعات الناطقة بالعربية المهتمة بالتوحد والبحث العلمي.
أبرز المحاور التي تمت مناقشتها في المؤتمر
التصدي للمعلومات المغلوطة
التأكيد على ضرورة مواجهة المعلومات الخاطئة حول:
- ماهية التوحد.
- السمات المرتبطة به.
- دور اللقاحات وأسباب التوحد.
الاعتراف بفئة “التوحد بالغ الشدة“
- للسنة الثانية، خُصصت فئة خاصة لذوي التوحد بالغ الشدة واحتياجات الدعم العالية.
- التنوع الكبير داخل الطيف يستدعي دعمًا مخصصًا وليس تصنيفًا عامًا تحت مظلة واحدة.
- التأكيد على أن اختلاف القدرات لا يعني اختلافًا في القيمة الإنسانية أو المجتمعية.
دراسة مايكل لومباردو
- استخدم الذكاء الاصطناعي لتصنيف الأفراد ذوي التوحد إلى مجموعتين:
- مجموعة ذات قدرات لفظية منخفضة وذكاء منخفض.
- مجموعة لديها لغة لفظية ولديها ذكاء ضمن المعدل الطبيعي.
- الاختلافات ظهرت في السلوك، بنية الدماغ، والاستجابة للتدخلات.
- التصنيف هدفه تحسين فهم الاحتياجات وليس إصدار أحكام.
نحو تعريف بحثي أدق للتوحد بالغ الشدة
- اعتماد طريقة “دلفي” لاستشارة الباحثين حول تعريف موحد.
- الحاجة لتعريف يساعد في البحث العلمي ويأخذ بالاعتبار:
- صعوبة القياس الدقيق لمعدل الذكاء في المجتمع.
- الاعتماد على أدوات إضافية مثل قياس المهارات التكيفية.
المعايير المقترحة لتعريف “التوحد بالغ الشدة“
- وجود تشخيص رسمي للتوحد.
- عمر لا يقل عن 8 سنوات.
- الحاجة لإشراف بالغ يتجاوز المستوى المتوقع للعمر.
- ضعف كبير في المهارات التكيفية (الاستحمام، الطعام، اللبس…).
- معدل ذكاء أقل من 50 أو تواصل لفظي محدود جدًا.
- استمرار هذه السمات في مختلف البيئات، وليست مؤقتة أو مرتبطة بأحداث معينة.
الفروق بين الجنسين
- في التوحد بالغ الشدة: النسبة بين الذكور والإناث 1:1.
- في التوحد غير بالغ الشدة: 4:1.
- يشير ذلك لاحتمالية وجود تحيّزات في التشخيص تحتاج لمزيد من البحث.
توصيات للباحثين
- استخدام أدوات بديلة لاختبارات الذكاء.
- اعتماد مقياس “فينلاند” للمهارات التكيفية.
- اعتماد نهج فردي في الدعم والتقييم.
- تطوير أدوات تقييم تلائم ذوي الإعاقات المعرفية.
السلوكيات الشديدة والخطيرة
- تشمل إيذاء النفس، الهروب، العدوان.
- شائعة لدى ذوي التوحد بالغ الشدة (حتى 90%) لكنها لا تُعد جزءًا من التشخيص.
- اختلاف طرق التعامل مع هذه السلوكيات حسب قدرات الفرد.
نتائج أبحاث حديثة
- التواصل الاجتماعي الضعيف أكبر مؤشر للهروب وإيذاء النفس.
- عدم التنظيم العاطفي مؤشر كبير للعدوان.
- دراسات جينية تُظهر اختلافات بين الطفرات النادرة والشائعة:
- الطفرات الشائعة مرتبطة بمستوى ذكاء أعلى وتشخيصات سابقة مثل “أسبرجر”.
- الطفرات النادرة مرتبطة بسمات أو أمراض مصاحبة محددة.
أبحاث في النماذج الحيوانية
- تهدف لفهم تأثير العلاجات الجينية المبكرة على:
- النوبات.
- النوم.
- التواصل الاجتماعي.
- تساعد في تقييم تأثير التدخلات قبل نقلها للإنسان.
أهمية متابعة الأطفال الخدّج
- الأطفال المولودين قبل 25 أسبوعًا أو بوزن أقل من 2 باوند لديهم خطر أعلى لتشخيص التوحد لاحقًا.
- الحاجة لتقييمات متعددة ومبكرة لضمان التدخل المناسب.
الفجوة في الفحوصات الجينية
- 70% من الأسر لا يتلقون توصية بإجراء اختبار جيني رغم فوائده.
- الجمع بين العوامل الوراثية والبيئية ضروري لفهم أعمق للتوحد.
أظهر مؤتمر INSAR هذا العام مدى التقدم الذي يُحرَز في فهم التوحد، وخصوصًا في تمييز الفئات المختلفة داخل الطيف، مثل التوحد بالغ الشدة، وما يترتب على ذلك من احتياجات بحثية وعملية. من خلال تبني تصنيفات أدق، وتعريفات مدروسة، ودمج العوامل البيولوجية والبيئية، تتجه الأبحاث نحو بناء صورة أوضح وأكثر شمولًا عن التوحد. ولا شك أن تعزيز النهج الفردي في التقييم والدعم، وتحسين أدوات القياس، وتوسيع نطاق الدراسات الطولية، سيمهد الطريق نحو مستقبل أفضل للأشخاص ذوي التوحد وأسرهم. وبينما لا يزال أمامنا الكثير من العمل، فإن هذه الخطوات تمثل بداية واعدة نحو بيئة علمية ومجتمعية أكثر فهمًا وإنصافًا.
لتسجيل ابنك أو ابنتك في خدمات تحليل السلوك التطبيقي في مركز التميز للتوحد على الرابط التالي (هنا)
المصدر:
Autism Science Foundation. (2024, May 17). INSAR 2024: Highlights from the International Society for Autism Research Meeting [Audio podcast episode]. In ASF Weekly Science Podcast. https://asfpodcast.org/archives/1863
إعداد: د. رفيف السدراني – رئيس قسم المحتوى والتوعية في مركز التميز للتوحد
