مهارات الاستعداد للكتابة (مهارات ما قبل الكتابة)

معلومة يعتبر التطور المبكر مثل الاضطجاع على البطن والتدحرج والحبو والوقوف عاملاً طبيعياً يساعد على اكتساب الطفل قوة أساسية جيدة ستساعده مستقبلاً على الجلوس في وضع مستقيم، كما ستساعده أيضاً في تقوية رقبته لإبقاء الرأس منتصباً وتساعد في تقوية الأكتاف أيضاً لتسهيل حركات الذراع والمعصم واليد والأصابع لقبض الأشياء. كما تساهم هذه المهارات في قدرة الطفل على إمساك القلم واستخدامه، والقدرة على الرسم والكتابة والتلوين لاحقاً. 

ما هي اللبنات الأساسية لبناء وتطوير مهارة الاستعداد للكتابة ( مهارات ما قبل الكتابة) ؟ 

• قوة اليد والإصبع. القدرة على ممارسة القوة المقاومة باستخدام اليدين والأصابع مما ينمي القوة العضلية اللازمة للتحكم في حركة القلم الرصاص.
• تجاوز الخط النصفي. أي قدرة الطفل على تجاوز الخط الوهمي الذي يقسم جسده لنصفين والذي يجري من أنف الشخص إلى الحوض ويقسم الجسم ليمين ويسار. 
• قبضة الكماشة. إتقان مسكة قلم الرصاص بحسب عمر الطفل.
• التناسق بين العين واليد. القدرة على تحليل المعلومات المتلقاة من العينين ومن ثم التحكم باليدين وتحريكهما وتوجيههما للقيام بمهمة ما كالكتابة مثلاً. 
• التآزر الحركي. القدرة على استخدام اليدين سوياً، مع إبقاء أحدهما في وضع القيادة (الإمساك بقلم الرصاص وتحريكه باليد الأقوى، بينما تقوم اليد الأخرى بالمساعدة كامساك الورقة). 
• قوة الجزء العلوي للجسم. تمنح قوة وثبات الكتف القدرة على الحركة بشكل أفضل والتحكم بالقلم. 
• اللعب بالأدوات. القدرة على اللعب بالألعاب بمهارة ( بما في ذلك الإمساك بالقلم و المقص وتحريكه ) والتحكم بالمهارات اليومية كتفريش الأسنان وتمشيط الشعر واستخدام أدوات المائدة. 
• الإدراك البصري. قدرة الدماغ على فهم وإدراك الصور المرئية بالعين كالأحرف والأرقام.

إذا كان الطفل يعاني من صعوبة في مهارات الاستعداد للكتابة فستظهر عليه أحد هذه السمات: 

• يمسك القلم بطريقة غير صحيحة. 
• يواجه صعوبة في التحكم بالقلم عند التلوين أو الرسم أو الكتابة، صعوبة في البقاء ضمن الخطوط عند التلوين.
• يميل لاستخدام كامل يده للعب بالأشياء بدلاً من استخدام بعض أصابعه.
• كتابته اليدوية فوضوية و / أو بطيئة، مع ضعف في تحمل الأنشطة التي تعتمد على قلم الرصاص.
• يضغط بشكل غير مناسب على الورقة عند قيامه بأنشطة تعتمد على قلم الرصاص (سواء كانت ضغطته ثقيلة جدًا وتكسر قلم الرصاص بشكل متكرر  أو خفيفة جدًا أو بزوايا واضحة ومتعرجة).
• لديه ضعف في قوة الأطراف العلوية (أكتاف ضعيفة).
• يجد صعوبة في تنسيق كلتا يديه معًا لمهام اليدين.
• ضعف التنسيق بين اليد والعين.

 عندما يكون لدى الطفل مشاكل في مهارات الاستعداد للكتابة ، فهو عادةً ما يعاني من صعوبات أخرى مثل:

• السلوك. قد يتجنب أو يمتنع من الاشتراك في مهارات تعتمد على الإمساك بقلم الرصاص أو غيرها من المهارات الحركية الدقيقة.
• مقارنة عمله بأعمال زملائه.
• الأداء الدراسي. يجد صعوبة أكبر ويكون أبطأ في إكمال المهام، مما يساهم في اكتساب المهارات بشكل أبطأ (مثل تعلم كتابة أسمه أو رسم شخص).
• العناية الشخصية. عدم القدرة الإعتناء بنفسه بشكل طبيعي مثل أقرانه، كاللبس بشكل مستقل والأكل وتفريش أسنانه وتمشيط شعره.
• الهروب. يفضل أن يقوم الآخرين بالنشاطات التي تتطلب مهارات حركية دقيقة بدلاً عنه. مثل أن يقول: بابا أرسم لي بيتاً أو ابني لي صاروخاً ، مع الامتناع عن القيام بذلك بنفسه. 

ما الذي يمكن القيام به لتطوير مهارات الاستعداد للكتابة ( مهارات ما قبل الكتابة)؟ 

• اليد المسيطرة. تحديد اليد القوية وتعزيز استخدامها.
• تشجيع الطفل للمشاركة في النشاطات التي تتطلب القبض و اللعب بالأجسام الصغيرة كالرسم و التركيب وفتح العلب والخياطة وما يشابهها من نشاطات. 
• استخدم مهام تتطلب استخدام اصبع أو اصبعين ،كألعاب الغرز
• الثناء والتشجيع عند قيام الطفل بالمشاركة بنشاطات تتطلب مهارات حركية دقيقة. وخاصةً إذا كان الطفل يجدها صعبة. 
• قوة اليد والإصبع. الورق، استخدام الملقط، عجينة اللعب، الأوتاد
• تناسق اليد والعين. مارس بعض النشاطات التي تتطلب توافقاً بين العين واليد مثل رمي الكرة والإمساك بها، بالإضافة إلى ممارسة النشاطات التي تتطلب تجاوز الخط النصفي مثل التقاط شيء يقع في الجهة الأخرى من الجسم. 
• قوة الطرف العلوي: شجع أنشطة اللعب التي تنمي قوة الأطراف العلوية (مثل تسلق السلالم).

ما هي النشاطات التي من الممكن أن تساعد في تطوير مهارات الاستعداد للكتابة ( مهارات ما قبل الكتابة)؟ 

• ربط الحذاء. بإستخدام مقاسات مختلفة من الخيوط
• عجينة اللعب. وهي من النشاطات التي تتضمن استخدام الشوبك وإخفاء النقود المعدنية داخل العجينة مثلاً.
• المقصات. وما تتضمنه من قص الأشكال الهندسية ومن ثم إلصاقها ببعضها لتصبح شكلاً نهائياً مثل رجل آلي أو بيت.
• استخدام الملاقيط لالتقاط الأشياء.
• الرسم أو الكتابة على سطح أفقي.
• النشاطات اليومية التي تتطلب قوة الإصبع ، كفتح العلب أو القوارير. 
• التدرب على رسم الأشكال قبل الكتابية :  (l, —, O, +, /, مربع, \, X, , Δ).
• ألعاب الأصابع التي تتطلب حركة إصبع معين مثل  Incy wincy Spider.
• الحرف : مثل صناعة أشياء من صندوق قديم أو من حاويات البيض أو من الصوف أو الورق 
• البناء. كاستخدام الليقو أو غيرها من ألعاب البناء. 

عندما يواجه الطفل صعوبات في الاستعداد للكتابة ، فمن الأرجح أنه يواجه أيضًا صعوبات في:

• استيفاء المعايير الأكاديمية في مرحلة ما قبل المدرسة أو المرحلة المدرسية بسبب ضعف مهارات استخدام قلم الرصاص والتعب السريع.
• إتقان تكوين الحروف والأرقام.
• تعلم كتابة اسمه أو رسم صور مناسبة للعمر (سن ما قبل المدرسة).
• الضغط المفرط والقلق لدى طفل في سن المدرسة بسبب صعوبة “المواكبة” في الفصل.
• استكمال أوراق العمل أو الاختبارات بسبب صعوبة الإجابة على جميع الأسئلة المكتوبة في الوقت المخصص.
• ضعف احترام الذات عندما يقارن الطفل قدراته مع أقرانه.
• صعوبة التلاعب بالأدوات الخاصة بالبناء (التركيبات أو ليقو).

ما هو نوع العلاج المقترح في حال وجود صعوبات لدى الطفل في الاستعداد للكتابة ( مهارات ما قبل الكتابة)؟ 

إذا كان الطفل لديه صعوبات في مهارات ما قبل الكتابة فينصح باستشارة أخصائي علاج وظيفي.