مبادئ العلاج بالتدخل المبكر التي يمكن دمجها في برامج التدخل المبكر لتعزيز الدافع عند تدريس أي مهارة جديدة
أمثلة عملية عديدة لاستراتيجيات العلاج بالتدخل المبكر التحفيزية الستة التي يتم تطبيقها لتحسين التواصل الوظيفي للأطفال الصغار المصابين باضطراب طيف التوحد
كيفية تعليم العلاج بالتدخل المبكر للآباء وكيفية تقديم الملاحظات لتعزيز تمكين الوالدين وإخلاص تنفيذ العلاج بالتدخل المبكر.
نتائج التعلم
1. سيتمكن المشاركون من سرد استراتيجيات PRT الستة لتعزيز الدافع لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد ومقارنة نهج PRT باستراتيجيات التحليل السلوكي التطبيقي لتحسين التواصل.
2. سيتمكن المشاركون من تقييم دافع الطفل بناءً على ملاحظة سلوك الطفل ووصف استراتيجيات المقدمة والنتيجة لتحسين الدافع.
3. سيتعلم المشاركون طرقًا متعددة لجمع البيانات ذات صلة بالاستخدام أثناء التفاعلات القائمة على اللعب مع الأطفال الصغار.
4. سيفهم المشاركون أهمية دمج الآباء في التدخل المبكر ويتعلمون العديد من استراتيجيات التدريب القائمة على نقاط القوة.
5. سيتمكن المشاركون من تقييم دقة تنفيذ PRT من تفاعل مسجل بالفيديو لمدة 10 دقائق.
6. سيتمكن المشاركون من وصف كيفية تطبيق تقنيات PRT التحفيزية لتسهيل التفاعلات الإيجابية مع الأقران.
